Передовий педагогічний досвід з дистанційного навчання педколективу Снігурівської філії І ст. № 2

​

У переважній більшості шкіл України цей навчальний рік відбувається у форматі змішаного навчання, коли практикують поєднання різних режимів роботи (онлайн та аудиторна) у різних класах чи в різний часу.

Отже з 29 березня 2021 триває дистанційне навчання в Снігурівської філії І ст. № 2.

Нашому невеличкому педколективу непросто вибрати конкретну комбінацію, яка найкраще підійде для умов, особливостей та обмежень закладу, класу, колективу вчителів і родинної спільноти. А для дистанційної онлайнової частини навчання потрібно обирати синхронний чи асинхронний режим.

Щодня відбувається проведення вчителями синхронних (онлайн) уроків у програмі ZOOM з обов’язковим дотриманням норм про їх кількість, яка повинна бути не меншою ніж 30% від загальної їх кількості та асинхронних уроків на онлайн платформі Нові Знання.

Для ефективної реалізації дистанційного навчання необхідні такі умови:

• дистанційне навчання повинно бути представлене в системі;

• взаємодія всіх користувачів (учнів, батьків, вчителя);

• навчальний процес повинен бути організований відповідно до навчальних планів з урахуванням специфіки системи навчання;

• навчання повинно враховувати дистанційні заняття, а також самостійну роботу учнів.

  Для зв’язку з учнями та батьками  використовується освітня платформа Нові знання. Відповідно розкладу, на платформу  кріпляться матеріали для дистанційного навчання: презентації, відео уроки, )  аудіоказки,  аудіо і відео файли, розміщуються посилання на різноманітні інтернет-ресурси, тестові , ігрові завдання (naurok.com.ua, learning.ua , vseosvita.ua, liveworksheets  та інші)  

    Учні молодшої школи — особлива категорія дітей, яка сприймає навчання через гру. Тому  кожен вчитель продумує  сценарій онлайн-уроку не лише з ігровими елементами, а й з обов’язковою комунікацією та співпрацею учнів одне з одним.  Комбінуються невеликі теоретичні блоки з цікавими завданнями. Та як би дітям цього не хотілося — неможливо постійно використовувати інтерактив і гратися більшу частину часу.

Тривалість навчальних занять, визначена Законом “Про повну загальну середню освіту", зберігається і під час дистанційного навчання : 35 хвилин для 1 класу, 40 хвилин для 2-4 класів. Обмежується лише час безперервної роботи з комп’ютером для уникнення ризиків для здоров’я.

Решту часу вчителі 1-4 класів організовуют роботу в асинхронному режимі, тобто офлайн, без комп’ютера. Учні можуть виконувати вправи у робочому зошиті, працювати з текстом і завданнями у підручнику, виконувати творчі завдання тощо. Також наприкінці заняття, після того, як діти виконали вправи, учні можуть повернутися до режиму відеоконференції (для обговорення виконаних завдань, рефлексії, роботи з електронною освітньою платформою тощо).

Санітарний регламент передбачає, що під час роботи з технічними засобами навчання обов’язковим є проведення вправ з рухової активності та гімнастики для очей. Тому на кожному уроці проводяться фізкультхвилинки, руханки  та гімнастики для очей.

      Успішне дистанційне навчання неможливе без активної участі батьків, які є рівноправними партнерами освітнього процесу. Тому, добираючи форми і методи роботи враховуємо думку батьків. Батьки учнів 1-4 класів докладають максимум зусиль в організації дистанційного навчання. Всі діти забезпечені гаджетами з доступом в інтернет, всі учні відвідують онлайн-заняття.